西藏阿里千年石窟壁画完成“克隆” 用私塾代替现有教育恐怕不妥

17/06/20

  拉萨12月9日电 (记者 唐朝杨)记者9日从西藏阿里地区群艺馆获悉,经过长达10年的努力,西藏最大的佛教石窟遗址阿里札达县东嘎皮央石窟壁画1比1临摹复制项目已于近日完成并展出。

  东嘎皮央遗址距今已1000多年历史,周边曾是古格王朝时期重要的文化中心,遗址中残存大量精美罕见的藏传佛教壁画。

  中国接受现代义务教育有一个艰难的过程,前贤筚路蓝缕、不断与偏见斗争,始有今天成果,确实,应该重视其中不足的地方,但不能因为存在问题,便彻底转向相反思路,用神话古代来制造“终极解决方案”的幻觉。

  近日,一组题为《夫妇为给女儿快乐童年深山办私塾》的系列摄影风靡网络,它讲述了西安夫妇两人遁迹终南山、边修行边办私塾的故事,引来无数好评。

  “这些壁画在西藏甚至全国都非常罕见,它不同于拉萨、日喀则等地发现的壁画,画中留存了大量异域的人物、图案和造型,其研究价值和精美程度都不亚于敦煌壁画。”阿里壁画临摹复制项目负责人韩兴刚介绍。

  然而,经过1000多年的历史,壁画因人为和自然原因损坏严重。出于对濒危文物进行数据建档、发掘古老的技艺、抢救性保护以及将不可移动的文物转变为可移动的艺术品等目的,2003年,东嘎皮央石窟壁画1比1临摹复制项目启动。

  “它不是临摹,而是复制临摹。临摹就是大概像就可以,但是复制不行,复制就是要做到跟原作一模一样,这在技术上是有标准的。”韩兴刚表示,经过调研讨论,项目组最终选择临摹复制最具代表性的东嘎2号石窟4面墙壁上的壁画,每幅壁画面积为28平方米。

  远离课业压力,回归自然与传统,对忙碌的现代人确有较大诱惑力,人们争相点赞,既体现出对当下教育的不满,又展现了对城市生活的抱怨。

  但,不能忽视两点。

  首先,根据《中华人民共和国义务教育法》,“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业”。从现有法律看,父母没有权利让子女舍公学而就私学。

  其次,回归自然会给环境带来更大伤害,住在郊外,意味着要增加88%用电量,仅私家车一项,每年就要多排放6700磅二氧化碳,据统计,美国大都会区工作的工人收入高过其他地区30%,生活压力让他们生产效率高出50%。这意味着,在今天,回归自然是有钱有闲的富人游戏,不具普及的可能。

  不否认,现有教育存有不足,体现在工厂式教学违背了因材施教的原则,过于整齐划一、呆板的教学方式不利于孩子综合素质的提升,对此,可以通过私塾教育予以修正和补充,但用后者替代前者,恐怕不妥。

  毕竟私塾采取的是传统教学方法,事实证明它无法适应现代社会,很难给孩子打下均衡而牢固的知识基础。近代以来,中国屡屡错过现代化机遇,从世界领先到被瓜分豆剖,传统教育难辞其咎。因为它主张死记硬背,重修身而轻实践,导致读书人脱离现实、空守原则,只会闭门造车,成了于国于家绝无用处的废物。

  确实,也涌现出林则徐、曾国藩等优秀人才,但在数百万读书人群体中,他们属凤毛麟角,在清末,绝大多数读书人是社会变革的阻力,甚至视现代文化为寇仇,不惜造谣生事、蛊惑民心,凭空增添了转型的成本。

  从历史看,中国接受现代义务教育有一个艰难的过程,前贤筚路蓝缕、不断与偏见斗争,始有今天成果,确实,应该重视其中不足的地方,应该进一步改进,但不能因为存在问题,便彻底转向相反思路,用神话古代来制造“终极解决方案”的幻觉,这将带来新的灾难。

  现代社会是世俗社会,在通往现代化的过程中,绝大多数国家都付出了巨大代价,比如传统的消逝、道德的崩溃、心灵家园的幻灭、世风日下等,要解决这些问题,关键是要向前看,向走过来的社会寻求经验,而不能向后看,用退回过去来自我麻痹。

  10年时间里,先后参与该项目的画家和专家人员共达26位,经过原址取样、异地复制等极为复杂的工作,四幅1比1壁画复制临摹作品已于近日完成,这些作品是目前西藏最大的矿物颜色壁画作品,也是全世界仅存的一套阿里古代壁画1比1复制品,里面包含各种人物形象共2000多个。

  韩兴刚表示,这些复制品将成为今后修复东嘎皮央壁画的依据,同时也能更好地向外界展示灿烂的古象雄文化,“今后大家通过这些复制品,就可以近距离去感受古象雄时期的文化和工艺。”(完)

  历史潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。这是不以人意志为转移的客观规律,我们只能顺势而为,发展的问题要用发展来解决,多开新,少叙旧,多拿来,少自恋,方为突破困局的正途。办私塾是件好事,但还要尊重法律。

  蔡辉

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